浅谈“研究性”在小学数学课堂中的体现

教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》第一次从小学三年级起设置“综合实践活动”板块。该板块的设置旨在改变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力，进一步深化和推进素质教育。在综合实践活动课程涵盖的四部分内容中，研究性学习是一种全新的课程形态和学习方式，引起了广大教育工作者的极大关注。