谈谈初一文言文教学——关于《阅读》课本编辑意图的一点说明

人民教育出版社的分科型初中语文教材《阅读》和《写作》,经过两轮试教之后,从今年秋季开始在全国范围内供各校教师选择使用。这套课本在课文编排、练习设计等方面跟现行初中语文教材(综合型)有所不同,这就要求使用者充分认识它的特点,使自己在教法上能较快地适应它的要求。这里,我仅就初中一年级的文言文教学问题谈几点粗浅的意见,供老师们参考。按照国家教委去年年底颁布的《全日制中学语文教学大纲》的规定,文首文教学在初中阶段的要求是“熟读、背诵”“一些篇或段”;到高中阶段才要求“能借助工具书阅读浅易文言文。”借助工具书,不同于借助现成注释,这是独立阅读能力养成的标志。这些规定,是对文