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| 放大细节领悟神韵 | |
| 作者姓名： | 薛玉芬 |
| 作者单位： | 河南孟州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,放大一些力透纸背的细节描写,能够激活学生头脑中储存的与文字相关的表象,使语言和表象建立联系,从而发展学生的想象能力和语言表达能力.<荷花>一课中有这样的描写:"白荷花在这些大圆盘之间冒出来.""冒"字是许多老师教学时处理的重点,往往运用换词法让学生体会课文用词之妙.我则在课堂上启发学生想象荷花冒出来想干些什么,使学生领悟了课文的神韵. |
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