完善教学 实施有效评价 |
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作者姓名: | 郑正堂 |
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作者单位: | 浙江省磐安县尚湖镇中心小学,浙江,磐安县,322303 |
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摘 要: | 小学语文教学评价为了考查学生达到学习目标的程度,检验和改进学生的语文学习和教师的教学,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。目前,影响教师对语文课程正确评价的关键是把握问题。只有坚持以人为本,对语文课程的学习、教学、测试进行多元评价,评价中尊重个体,体现评价的过程性,生活化,才能更好地培养学生的语文素养。
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关 键 词: | 以人为本 评价 生活化 个体 过程 |
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