|
|||||
|
|
| 引领学生进行个性化阅读——《九寨沟》第二课时教学实录及点评 | |
| 引用本文： | 戴美玲,刘友开.引领学生进行个性化阅读——《九寨沟》第二课时教学实录及点评[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(1). |
| 作者姓名： | 戴美玲 刘友开 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州实验小学，江苏省淮安市深圳路小学 |
| 摘 要： | (课前欣赏多媒体播放的歌曲《神奇的一、谈话导入师:上节课我们初步领略了九寨沟迷人的自然景色,并且还研读了课文的第一、第二自然段。请大家回忆一下,读了这两个自然段你知道了什么?生:我知道九寨沟这个名字的来历。生:我还知道了九寨沟的地理位置。生:课文一开始就告诉我们来到九寨沟就像来到一个童话世界里。师:同学们知道的还真多。我们就一起来把这两部分读一读吧。(生读课文第一、第二自然段)师:游人一进风景区,就像是到了一个神奇而又美丽的地方。大家想不想进去看看?(生齐声:想)那么今天就让我们跟随作者的脚步,带着一份美好的心情… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |