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| 幼儿家庭教育的误区 | |
| 引用本文： | 周龙影.幼儿家庭教育的误区[J].上海教育科研,1993(5). |
| 作者姓名： | 周龙影 |
| 作者单位： | 镇江师专社科部 |
| 摘 要： | 一、幼儿家庭教育的唯智化倾向幼儿家庭教育有着丰富的内涵,虽然很多宣传上强调幼儿期(3～6岁)是心理发展的关键期,似乎80%的智力发展在8岁前就已完成,但这并不等于说智力发展在幼儿期以后就会停滞,更不意味着早期教育就是早期智力开发。当今的幼儿家长绝大多数认为早期教育就是早期智力开发,甚至认为幼儿教育就是教幼儿学习文化知识。在家长看来,幼儿识文断字越多、其智力发展水平就越高,也就是越聪明。这是幼儿家庭教育唯智化(唯知化)的倾向。虽然教幼儿读书、认字、算术或绘画可以锻炼幼 |
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