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| 如何在美术课堂上有效地激发学生的审美情趣 | |
| 引用本文： | 朱旻.如何在美术课堂上有效地激发学生的审美情趣[J].学周刊C版,2013(18):90-91. |
| 作者姓名： | 朱旻 |
| 作者单位： | 罗田县第一中学 |
| 摘 要： | 高中生在心理和生理上都已经接近成熟,有自己独立的思维和思考能力。他们的求知欲变得更加强烈,渴望有自己独立的空间。这个时候的学生十分迫切地需要从更多的渠道获取信息,来完善自己。这个阶段也是其人生观和价值观、世界观的成型时期,对于他们今后的人格培养及素质养成起到奠基作用美术教学是一门美感很强的艺术课,要求学生具有完善的人格,有较高的情操,这些都是需要慢慢培养的。而传统教学模式中枯燥、单调的授课已经不能满足学生的要求,他们需要轻松愉快、丰富多彩的内容和环境,来增强对美的体验。因此教师要设计出符合学生特点的美术教学,让学生有兴趣、有激情去面 |
| 关 键 词： | 学生特点 审美情趣 美术教学 获取信息 传统教学模式 培养的 人格培养 高中生 素质养成 教师 |
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