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| 好一个“喝饱”——人教版课标教材语文二年级（下）《雷雨》课堂教学片段与反思 | |
| 引用本文： | 丁仁燕.好一个“喝饱”——人教版课标教材语文二年级（下）《雷雨》课堂教学片段与反思[J].辽宁教育,2006(1):77-77. |
| 作者姓名： | 丁仁燕 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》强调：阅读是学生的个性化行为，要尊重学生的独特感受。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。学生是学习的主人，教师只是一个组织者、指导者，教师不应包办代替。因此，当学生在课堂上有了新的发现时．教师应因势利导、循循善诱，及时组织学生进行探讨，并允许他们发出不同的声音，提出自己的观点。即使得到的结论是错误的，它对学生的发展起的作用．和教师直接把正确的结论告诉学生所起的作用是不能相提并论的。编者按] |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 教学片段 《雷雨》 课标教材 课堂 二年级 人教版 尊重学生 个性化行为 哈姆雷特 |
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