开放教育中的电大:形象差异及助学缺位、越位

一个社会组织的生命活力在于它能否不断地根据社会发展的需求进行自我调整、自我革新、自我完善,处于激烈的社会竞争环境中更是如此.中国广播电视大学二十多年来所取得的成效有目共睹,也引起了国际上的关注,面对知识经济时代逼近我国的态势,电大又如何发展?中央电大以新的教育理念激活教学手段,进行人才培养模式改革和开放教育试点完全顺应了时代的发展以及社会对人才的要求.比较电大初创时的历史任务和社会环境,这次开放教育试点标志着电大在更高的层次上开展远程教育,因此目标不同,要求也不同.从电大持续发展的角度出发,借鉴"注册视听生"试点的得失,客观审视两年来的开放教育试点实践及效果,笔者认为在充分肯定成绩的同时,对存在的问题同样必须予以高度重视并研究对策.