晋西北山区中学语文教学现状及其改进建议——以山西省偏关中学为例 |
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引用本文: | 王昕.晋西北山区中学语文教学现状及其改进建议——以山西省偏关中学为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(2):100-102. |
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作者姓名: | 王昕 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学基础教育学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
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摘 要: | 通过调查发现,地处我国晋西北山区腹地的偏关县中学在教学方面存在着学生学习主要以理科为主、理论上重视的语文科目实际上成为副课,语文教学的资源有限,教师仍以满堂教授为主要教学方式,教学评价仍以考试成绩为标准、忽略了对师生其他素质的考核等问题。只有转变教育观念,改进教学方式,对学生予以客观公正、科学全面的评价,才能建立起山区中学语文教学良好秩序。
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关 键 词: | 晋西北山区 中学语文教学 教育观念 教学资源 教学评价 |
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