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| 让学生多动手、勤动脑 | |
| 作者姓名： | 何德星 |
| 摘 要： | 课堂教学应尽量让学生多动、多想、多议,使他们主动获得知识,发展智能。为此,我在初三化学教学中,注意从以下几方面入手。一、让学生自己整理知识,教师变“主演”为“导演”。我经常遇到一些学生向我倾诉:初中化学内容杂,无头绪,难理清条理。针对这种情况,我尝试让学生自己动手进行归纳,使他们在整理知识的过程中自觉把握教材的主线和脉胳。每学完一章,我就引导学生按基本概念(全部黑体字)、化学方程式、基本实验(包括原理、装置图、操作步骤、现象、注意事项)、化学计算进行分类。然后在专用的笔记本上将其系统归纳。这样,当全册 |
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