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| 小学高年级学生自律性培养策略 | |
| 作者姓名： | 罗庆元 |
| 作者单位： | 南雄市黎灿学校 |
| 摘 要： | 自律是学生高规则意识水平的标志,在班级纪律管理最终目的是让学生学会自律,也是学生规则意识水平逐渐提高的培养过程.作为班级管理者要在思想上正确引导学生自觉遵守纪律,及时纠正学生不当的纪律行为,让学生真正学会自律.美丽的规则是民主的、科学的、执行有力的,班级因规则而美丽,班级因规则而和谐. |
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