摘 要: | 我从教16年,一直都在生源相对薄弱的学校任教,在长期的教学实践中,我遇到了许多男生英语学困生.在当前的新课改中,对于高中学困生的定义是:由于各种不同的原因,不能适应高中学校教育条件下的学习和生活的学生,但这些学生有进步的潜力,在一定的补救条件下可以转化.一、高中男生英语学困生的成因分析生理上的障碍.女生的大脑成熟相对较早,左脑发展的优势使女生的言语表达能力较强,语言学科成绩优于男生.男生倾向于抽象思维,在对知识的学习过程中较多倾向于理解记忆,不太乐意机械记忆.而英语这门语言的学习,特别是初中高中阶段很多知识点和语言点都必须通过长时间的机械记忆才能达到语言知识的积累.知识的积累这一关过不了,为以后的持续学习埋下了很大的隐患.
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