让语言成为激活课堂的“催化剂”

数学课程标准明确指出:"数学教学应激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望;要让学生获得成功的体验,树立学好数学的信心."我尝试从教学语言入手,让语言有效激活课堂,收到了良好的教学效果. 一、利用体态语言,创设和谐氛围,激活情感 在课堂教学中,教师要保持良好的心境,教师对学生的教育不只是语言上更主要是行为上,身教重于言行,教师的一言一行,一举一动都具有感染力.当然老师也是一位普通人,难免会在生活和工作中遇到各种各样的烦恼和痛苦,但不能将其带入课堂,否则将会影响学生的学习状态.为此要创设轻松、愉快、和谐的课堂氛围,在每节课前要尽量控制不愉快的心态,保持一个良好的心境.