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高中语文粤教版教材的特点与运用
作者姓名:
杨静茹
作者单位:
广州市天河中学
摘 要:
我国语文教材的变化,由古而今,其基本框架均是以选文为依托,以阅读为主线,保持着静态、封闭的选文罗列形态.向学生提供静止的、封闭的、预先定向的材料,重在学科知识体系内在逻辑序列的静态展现,忽视学生语文学习的建构性和非线性特征,割裂了语文知识与人文世界的有机构联.
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