中职语文实用性教学探讨

一、职中语文教学实用性无法体现的局限性 语文学科的基础化到边缘化.语文是一门基础教育课程众所周知,其基础性首先表现在它是汉母语教育,随着社会对人才的需求的变化,中职不断调整课程,专业课课程的时数大幅度增加,文化基础课的语文学时被迫压缩,导致语文学科的边缘化,制约了语文实用性的转变. 教师对学生学习心理、学习专业缺乏了解."职业学校的学生大多数对自己的专业感兴趣,对专业课程学习寄于了很高的期望,总希望每门功课都对他们今后的就业有帮助,而现实的语文教学没有让他们感到语文课对他们学习专业的积极推动作用,语文课程在今后从事专业性工作的实用价值",教师对职中学生的学习心理缺乏认识,即使使尽浑身解数将篇,章,句,语,修,逻等知识嚼碎,也难以让学生有兴趣地学习.