|
|||||
|
|
| 1949—2019：我国高校增设学前教育专业本科教育的发展历程与分析 | |
| 作者单位： | ;1.武汉晴川学院外国语学院 |
| 摘 要： | 70年来,学前教育专业本科教育增设情况经历了发展缘起(1949-1977)、建设与规范(1978-1999)、专业快速发展(2000-2019)三个时段,研究梳理了学前教育专业本科教育的历史发展及20年来年份发展特征与地区分布特征,分析了影响学前教育专业本科教育发展的时代要求、市场需求、政策推动三个因素,并依此提出相应建议:放缓本科教育增设速度,确保人才质量培养要求;高校增设学前教育专业时保持区域平衡,满足整体市场人才供给;把握层次化政策导向,保持学前教育专业增设与时代同步,从严把控专业质量关。 |
| 关 键 词： | 专业增设 学前教育专业 本科教育 |
The Process of Adding Preschool Education Major to Undergraduate Education in China from 1949 to 2019 |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |