|
|||||
|
|
| 浅议高中历史教材"纵"与"横"的整合 | |
| 引用本文： | 张琚.浅议高中历史教材"纵"与"横"的整合[J].当代教育论坛,2006(24):60-61. |
| 作者姓名： | 张琚 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教材是教师教学的重要依据,也是学生学习的主要参考。因此,教材编写既要立足于课程标准,又要兼顾学生的学习需要和学习水平。历史教材的编写要注意内容之间的纵向联系与横向联系,并不是要把以前教材中的内容和体系都加到新教材中,而是在保持模块相对完整的基础上,通过一些方式,从纵向联系和横向联系方面充实教材内容,使学生在模块学习的同时,能够逐步建立起历史知识的纵向联系和横向联系网络,以求对某一历史问题有更深层次的理解。以下笔者以岳麓书社版高中历史教材为例作浅析。一、加大必修Ⅰ政治分册的内容含量必修Ⅰ政治分册一般在高一上… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |