| 论新课程背景下的接受学习 |
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| 引用本文： | 刘孝华. 论新课程背景下的接受学习[J]. 教育探索, 2007, 0(3): 59-60 |
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| 作者姓名： | 刘孝华 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院,生物系,江苏,淮安,223300 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅社会科学基金 |
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| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革一个重要而具体的目标就是改善学生的学习方式.有意义的接受学习和探究学习均是学生的重要学习方式,这两种学习方式对人的发展都是必要的.在新课程背景下应该正确地对待接受学习:明确学习方式的转变需要有一个过程;寻求接受学习和探究学习的融合;倡导把建构主义理论与有意义接受学习理论加以整合的创新学习模式.
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| 关 键 词： | 新课程 学习方式 接受学习 探究学习 |
| 文章编号： | 23936851 |
| 修稿时间： | 2006-09-21 |
Talk on the acceptance study in the background of new curricula |
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| LIU Xiao-hua. Talk on the acceptance study in the background of new curricula[J]. Education Exploration, 2007, 0(3): 59-60 |
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| Authors: | LIU Xiao-hua |
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