培养大班幼儿自信心的实验研究

培养孩子相信自己力量的心理品质对其一生的发展有极大的影响。美国斯坦福大学特尔门教授及其助手曾在1921年选择智商较高的小学三年级至初中二年级学生1478名,对其中800名男性进行了五十年的跟踪研究,发现成就最大与成就最小的两部分人之间,明显的差异不在于智力水平的高低,而在于心理品质的优劣。自信心往往是走向成功的起步,正因为自信,才会确立远大的志向,才会产生工作的动力,才会坚持不懈地辛勤耕耘,才能使他们的个性、才能、智慧爆发出超人的力量。这是一系列连锁式的动态结构。而连锁的第一环就是自信心。