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| 坚持平等对话 强化语言感悟——《揠苗助长》两种教法比较 | |
| 引用本文： | 黄元虎.坚持平等对话 强化语言感悟——《揠苗助长》两种教法比较[J].教学与管理,2004(29). |
| 作者姓名： | 黄元虎 |
| 作者单位： | 江苏江都市国际学校小学部 |
| 摘 要： | 我校一位青年教师上一节市级公开课———《揠苗助长》。这则寓言讲的是古时候有个农夫盼望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了,告诉我们事物有自身内部的发展规律,借助外力,急于求成,反而会把事情弄糟。如何引导学生感悟课文的寓意呢芽这是教学的重点,也是难点。这位教师试教时是这样教的:师:课文中的种田人想出了什么方法帮助禾苗生长芽生:他把禾苗一棵一棵地往高里拔。师:结果怎样芽生:禾苗都枯死了。师:他错在哪里呢芽生:种田人把禾苗拔高,不等于禾苗就能长高。生:种田人拔高禾苗,禾苗的根受到了损伤,所以枯死了。… |
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