感悟是提升语文素养的有效途径

使学生具备良好的语文素养是新时代赋予语文课程刻不容缓的使命。然而,笔者在长期的语文教学中发现,仍有不少教师习惯于传统教法,剥夺了学生自己独立理解文章的机会,扼杀了学生主体性和创造性。为此,教师所做的就是要想尽一切办法引导学生一起去感悟作品中的＂情＂、＂理＂、＂韵＂、＂法＂。具体来说：一.借助朗读,悟＂情＂;二.呈现画面,悟＂理＂;三.品析词句,悟＂韵＂;四、巧设问题,悟＂法＂。