原型论对英语词汇教学的启示 |
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引用本文: | 王成伟.原型论对英语词汇教学的启示[J].黑龙江科技信息,2011(19):171-171. |
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作者姓名: | 王成伟 |
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作者单位: | 辽宁师范大学,辽宁,大连,116000 |
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摘 要: | 认知语言学是从认知的角度来研究语言的一门学科,兴起于20世纪80年代的美国和欧洲,处于语言研究的前沿。在语言教育实践中,这种研究方法及相关理论给外语教学带来了许多新思路、新方法。在英语教学中积极借鉴认知语言学的相关理论,使学生有意识地关注语言学习中的原型理论对于促进英语教学,英语学习具有重要的意义。
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关 键 词: | 原型论 英语词汇教学 认知语言学 |
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