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| 低年级学生解决问题能力的培养 | |
| 引用本文： | 赵淑英.低年级学生解决问题能力的培养[J].河北教育,2007(9):36-36. |
| 作者姓名： | 赵淑英 |
| 摘 要： | 1．联系实际，创设问题情境。例如，一年级上册“连加、连减”教学，教材选用了贴近学生生活实际的“喂鸡”这一生活场景。为了让学生在自主观察的基础上，自主提出问题，自主解决问题，我在教材的呈现形式上做了适当的调整，以动画的形式将小女孩喂鸡这一生活活动展现给孩子们，让学生通过观察，用自己的语言表述画面内容，并根据图意和有关数量关系，提出了多个问题， |
| 关 键 词： | 解决问题能力 学生 培养 创设问题情境 生活实际 教材选用 提出问题 数量关系 |
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