音乐素质教育中应加强学生的首调意识——音乐素质教育中《视唱练耳》教学的一个误区 |
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引用本文: | 张世成.音乐素质教育中应加强学生的首调意识——音乐素质教育中《视唱练耳》教学的一个误区[J].儿童音乐,2002(8). |
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作者姓名: | 张世成 |
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作者单位: | 兰州甘肃联合大学音乐系 |
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摘 要: | 中小学音乐课堂是培养中小学生音乐素质的主要阵地,是全面提高中小学学生素质的主要途径之一。然而,受高等专业音乐院校音乐教育模式的影响,我省乃至全国的中小学音乐教育在《视唱练耳》教学过程中,不同程度地存在忽视对学生首调意识的培养。这是一个很大的失误。
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