正确运用多媒体优化语文课堂教学 |
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引用本文: | 张万青.正确运用多媒体优化语文课堂教学[J].甘肃教育,2009(15):38-38. |
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作者姓名: | 张万青 |
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作者单位: | 渭源县会川中学,甘肃渭源748200 |
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摘 要: | 一、多媒体使用过程中要始终立足于语文学科的特点
在基础教育中,语文学科占有极其重要的地位,首先是它的工具性和实用性的地位是无可替代的,尤其在培养学生对事物的理解能力和语言表达能力方面更是功不可没。它既是人们进行交际的工具,又是人们的思维工具。其次是语文学科的人文性、思想性。语文课有着既教书又育人的双重功能。最后是语文学科的广博性、开放性。语文教师引导学生学习语文,不仅仅是学习语文的基本知识,更重要的是继承中华民族优秀的文化遗产,发扬历史悠久的中华文化。
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关 键 词: | 多媒体 特点 教学要素 |
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