巧用示波器研究声现象 |
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引用本文: | 强志科.巧用示波器研究声现象[J].物理教学探讨,2006,24(3):53-54. |
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作者姓名: | 强志科 |
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作者单位: | 杨凌高新中学,陕西省杨凌市712100 |
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摘 要: | 如何设计好实验。把一般的现象转化为定性或定量的直观图形、数据,充分发挥实验的作用,进一步挖掘教材,提高学生的学习兴趣和认知水平,创新教学,是物理教师普遍追求的目标,也是体现新课改下重视过程、方法和实验教学的一个有力手段。笔者将初二新教材中声现象部分利用示波器观察声波波形设计了一个实验,使得既可闻其声,又可见其影。
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关 键 词: | 声现象 示波器 实验教学 巧用 直观图形 认知水平 学习兴趣 创新教学 物理教师 新教材 |
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