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| 把握教师专业发展特征在实践中提高教师的专业化水平 | |
| 引用本文： | 何善亮,许雪梅.把握教师专业发展特征在实践中提高教师的专业化水平[J].教育科学研究,2003(1):51-55. |
| 作者姓名： | 何善亮 许雪梅 |
| 作者单位： | 滁州实验学校中学 高级教师239000 (何善亮)，华东师范大学教育管理学系 硕士研究生200062(许雪梅) |
| 摘 要： | 从全面把握教师专业发展的基本特征入手,分析影响教师专业发展的内在因素和外部条件,探讨基于教育教学实践促进教师专业发展的基本策略,以进一步提高中小学教师的专业化水平。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教育实践 特征 机制 策略 |
| 文章编号： | 1009-718X(2003)01-0051-05 |
Teachers' professional development in educational practices |
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