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《硝酸的性质》教与学设计
作者姓名:卢金莲  王骥原
作者单位:华东师范大学松江实验中学,上海,201620;上海师范大学附属外国语中学,上海,201600
摘    要:从新、老教材编写的不同要求,分析课堂教学中困扰教师的难题,探索出一条老教材,新教法;老体系,新理念;老结构,新程序的教学思路.在夯实基础知识的同时,落实<上海市中学化学课程标准>中强调的"以学生发展为本"的课程理念.

关 键 词:硝酸  教学设计  认知冲突  探究性教学
文章编号:1005-6629(2006)08-0041-04
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