浅谈对学生读题技巧的指导 |
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引用本文: | 薛太纶.浅谈对学生读题技巧的指导[J].小学教学研究,1994(8). |
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作者姓名: | 薛太纶 |
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作者单位: | 山东青岛市黄岛区实验小学 |
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摘 要: | 学生解答问题都是从读题开始的,读题的过程即审题的过程,也就是获取、加工信息的过程。不会读题,就无法弄清题意,也就谈不上分析、解题。优秀的学生都具备良好的读题习惯和较强的读题能力,尤其善于在读题的同时进行思考,因而他们读得懂,想得深,解得快。而差生则恰恰相反。因此,培养学生,尤其是培养差生的读题能力非常重要,不仅要在认识、习惯、方法上加以培养,在阅读技巧上也要予以指导。
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