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| “神本”教育、“物本”教育、“人本”教育——从科技进步的角度看教育的发展 | |
| 引用本文： | 李桂花,孙秀云.“神本”教育、“物本”教育、“人本”教育——从科技进步的角度看教育的发展[J].教育探索,2009(8). |
| 作者姓名： | 李桂花 孙秀云 |
| 作者单位： | 吉林大学,马克思主义学院,长春,130012 |
| 基金项目： | 吉林省社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 从科技进步的角度考察,教育的发展可分为三个阶段,即与古代社会的"经验科学"和"生存技术"相适应的"神本"教育、与近代社会的"物性科学"和"物化技术"相适应的"物本"教育、与现代社会的"人性科学"和"人化技术"相适应的"人本"教育. |
| 关 键 词： | 科技进步 教育发展 "神本"教育 "物本"教育 "人本"教育 |
Godism, Matterism and Humanism--Education Viewed from the Perspective of Scientific and Technological Progress |
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| Abstract: | |
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