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| 专业研究人员应促进以校为本的教学研究制度建设 | |
| 引用本文： | 余文森.专业研究人员应促进以校为本的教学研究制度建设[J].黑龙江教育,2003(13). |
| 作者姓名： | 余文森 |
| 作者单位： | 国家基础教育课程改革课程专家工作组 核心成员 |
| 摘 要： | 校本研究是在“本校”展开的,是围绕“本校”的事实和问题进行的,但它不完全局限于本校内的力量。恰恰相反,专业研究人员的参与是校本研究不可或缺的因素。离开了专业研究人员等“局外人”的参与,校本研究就常常会自 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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