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| 从心理学角度浅析英语口语教学方法 | |
| 引用本文： | 裴蓉.从心理学角度浅析英语口语教学方法[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2003(Z2). |
| 作者姓名： | 裴蓉 |
| 作者单位： | 长安大学外语部 陕西西安710064 |
| 摘 要： | 英语口语教学的一个关键问题就是要最大限度地调动学生的积极性 ,使其能从被动的参与转化为主动的思维表达 ,从而实现以教师引导为辅、学生创造性发挥为主的“教”与“学”的完美结合 ,只有这样 ,才能提高英语口语教学效果 |
| 关 键 词： | 教育心理学 主体 客体 个体 群体效应 角色互换 |
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