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| 应将开发学生的潜能作为素质教育的基点 | |
| 作者姓名： | 刘兴才 |
| 作者单位： | 辽宁教育学院 |
| 摘 要： | 许多实验研究表明,素质教育不应把抽象的教学原理与具体教学方法及教学模式作为其研究的基点,而应将基点放在学生的身心潜能开发上。为了深刻理解这一问题,我们不访探讨一下什么是素质教育。什么是素质教育？人们对他做出了种种解释。有人做过统计,到１９９６年上半年... |
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