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| 数学模型与思维训练 | |
| 引用本文： | 滕树兰.数学模型与思维训练[J].怀化学院学报,1997(5). |
| 作者姓名： | 滕树兰 |
| 作者单位： | 麻阳教师进修学校 |
| 摘 要： | 著名数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学是数学思维活动的教学，而不仅是数学知识的教学。”有学者把思维训练比作是“找开数学大门的一把钥匙。”也有学者把数学说成是研究模型的学问，这里“模型”一词，泛指空间形式、数量关系或逻辑思维中的任意一种规律性。并指出：“数学家解决问题的能力，在很大程度上依赖于他对数学模型的敏感。如果他发现某种值得注意的模型或规律性现象，就对它进行仔细研究，并力图从中发现某种意义、某种法则、某种公式，以便解释或者描述这种模型。”虽然，数学模型方法一般多用于科研及解决实际工程问题上，… |
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