“自为互动”理念与课堂实践的结合——《看云识天气》教学设计 |
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引用本文: | 朱欣川.“自为互动”理念与课堂实践的结合——《看云识天气》教学设计[J].中学文科,2008(10). |
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作者姓名: | 朱欣川 |
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作者单位: | 广东广州市第六中学,510032 |
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摘 要: | 【教材分析】
《看云识天气》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册。本文是以科学为主题的第四单元里的一篇说明文。原本它是一篇精读课文(一般拟用两个课时教学)。但由于被选中为校内公开课,为保持教学流程的完整性。必须用—个课时完成教学。
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关 键 词: | 《看云识天气》 教学设计 课堂实践 义务教育课程标准 自为 课时教学 实验教科书 教材分析 |
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