从兴趣入手 提高课堂教学的有效性 |
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引用本文: | 许亚芸.从兴趣入手 提高课堂教学的有效性[J].新课程研究,2010(5):59-59,66. |
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作者姓名: | 许亚芸 |
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作者单位: | 江苏常州市武进区焦溪小学 |
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摘 要: | 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力,只要能够培养起学生学习的兴趣,就能够调动学生学习的积极性。积极性有了,兴趣来了,还怕他们不学?培养学生学习的兴趣,不仅能够让学生变被动为主动,而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。学生学习的兴趣并不是天生就有的,是靠后天的培养和引导。
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关 键 词: | 课堂教学 有效性 积极思维 学生 学习 培养 持续性 极性 |
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