| 福禄贝尔的经验课程初探 |
| |
| 引用本文： | 袁慧芳,彭虹斌. 福禄贝尔的经验课程初探[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2007, 6(1): 48-50 |
| |
| 作者姓名： | 袁慧芳 彭虹斌 |
| |
| 作者单位： | 1. 广东工业大学,文法学院,广东,广州,510090
2. 华南师范大学,公共管理学院,广东,广州,510006 |
| |
| 摘 要： | 福禄贝尔的经验课程是经验课程论一个重要的理论形态."上帝是万物的统一体"的思想在福禄贝尔的整个教育体系中占有重要地位;他的活动观与费希特的"绝对自我"是一脉相承的,该观念强调知识的形式是主体先天所有的;教育就是生长的过程,儿童的天性是自我活动,通过活动达到生命统一.
|
| 关 键 词： | 福禄贝尔 经验课程 生长 贝尔 经验课程 Exploration Curriculum 活动观 儿童 过程 生长 教育体系 主体 知识 观念 绝对自我 费希特 地位 思想 统一 上帝 理论形态 课程论 |
| 文章编号： | 1671-6124（2007）01-0048-03 |
| 收稿时间： | 2006-08-30 |
| 修稿时间： | 2006-08-30 |
An Exploration of Friedrich Wilhelm August Froebel's Experience Curriculum |
| |
| YUAN Hui-fang,PENG Hong-bin. An Exploration of Friedrich Wilhelm August Froebel's Experience Curriculum[J]. Journal of Educational Science of Hunan Normal University, 2007, 6(1): 48-50 |
| |
| Authors: | YUAN Hui-fang PENG Hong-bin |
| |
| Abstract: | Friedrich Wilhelm August Froebel's experience curriculum is an important theoretical form of experience curriculum theory.The concept,"God is the entity of the world",occupies an important position in Froebels whole education theory.His idea of activity is the same as Froebel's "absolute self",which emphasis that people have inborn talent to obtain the form of knowledge,and education is a growing process,and children's nature is a self activity and to gain the unity of life through this activity. |
| |
| Keywords: | Friedrich Wilhelm August Froebel, experience curriculum growing |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
