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| 数学概念课堂教学之我见 | |
| 引用本文： | 孙美琴.数学概念课堂教学之我见[J].中国科教创新导刊,2009(9):128-128. |
| 作者姓名： | 孙美琴 |
| 作者单位： | 河北蔚县职业技术教育中心,河北蔚县,075721 |
| 摘 要： | 数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括,它是数学基础知识的重要组成部分,是数学的＂基石＂,是学生获得系统数学知识的源泉。加强数学概念教学,使学生真正掌握概念可从以下几方面去尝试：感性材料铺垫;变换角度说明突出本质;把握内涵和外延;具体运用。 |
| 关 键 词： | 铺垫 突出特征 |
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