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| 以“做”为主线构建“试·研·创”教学模式 | |
| 引用本文： | 陈开养.以“做”为主线构建“试·研·创”教学模式[J].生活教育,2013(12):18-20. |
| 作者姓名： | 陈开养 |
| 作者单位： | 上海市宝山区教育局 |
| 摘 要： | 摘要：“教学做合一”理论的核心是“做”，强调教与学都以“做”为中心，在“做”上教，“做”上学。基于这一理念，我们经过深入研究，初步探索形成了“试·研·创”教学模式。这一教学模式是通过“试做”、“研做”、“创做”的方式来培养学生的探究能力和实践操作能力，最终达到“教学做合一”目标。关键词：教学做合一；试？研？创；教学模式 |
| 关 键 词： | 教学模式 “做” “教学做合一”理论 实践操作能力 探究能力 教与学 关键词 学生 |
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