做个“慢半拍”的幼儿教师

在日常活动中，我们经常看到老师们因为各种原因为孩子包办代替，或是不停地发挥老师的“主导”作用，不时给孩子以“指导”。其实只要孩子不给他人带来麻烦，什么事情都放手由他们去做，耐心地等待他们自己“大功告成”。这样教孩子，孩子们自然对什么事情都会有浓厚的兴趣，保持创造力和活力。老师需要做的，就是在他们遇到困难或有新发现的时候，在一旁指点或远远地观察，在孩子们需要的时候及时伸出援手。相反地，如果勉强孩子学这学那或包办代替，操之过急只能事倍功半。