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| 采用恰当的教学策略化解课堂尴尬 | |
| 引用本文： | 刘琼敏.采用恰当的教学策略化解课堂尴尬[J].现代教学,2012(12):43. |
| 作者姓名： | 刘琼敏 |
| 作者单位： | 上海市普陀区教育学院 |
| 摘 要： | 在课堂上,学生忽然插嘴,直接质疑教师正在进行的教学内容,如何处理好这一尴尬的局面是需要教师的教学智慧的。张老师面对突发的课堂教学事件,既没有漠视,更没有简单化处理,而是采用了恰当的教学策略,在化解课堂尴尬的同时,因势利导帮助学 |
| 关 键 词： | 教学策略 课堂教学 教学事件 教师 倾听学生 教学活动 学习需求 恰当 采用 突发事件 |
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