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国外研究型课程的实施及其启示
引用本文:
邹璐.国外研究型课程的实施及其启示[J].吉林教育,2005(1):27-28.
作者姓名:
邹璐
摘 要:
以课题探究和实践活动为主要形式的课程实施对我国研究型课程发展的启示构建研究型课程的理论体系:建设真正基于学校的研究型课程;提高教师的素质.以适应课程需要;增加对课程资源的投资;完善配套描施。
关 键 词:
课题探究
实践活动
研究型课程
课程实施
中学
课程资源
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