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| 培养学生表达能力与写作训练教程(五) | |
| 引用本文： | 刘朏朏 ,高原.培养学生表达能力与写作训练教程(五)[J].北京师范大学学报(社会科学版),1985(2). |
| 作者姓名： | 刘朏朏 高原 |
| 摘 要： | <正>五、形象感的训练我们进行的语感训练的最后一项，是形象感的训练。什么是形象感？从语感角度说，指的是人们对那些具有形象性的语言的敏感。我们知道，语言中有相当一部分词语，除了表示一定的意思外，还具有一定的形象性，例如“长颈鹿”“鸡冠花”“月牙儿”“彩虹”“挥动”“摇曳”“晃荡”“颤抖”“鱼贯而入”“鹤 |
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