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| 怎样指导学生有感情地朗读 | |
| 引用本文： | 刘耀琼.怎样指导学生有感情地朗读[J].华夏少年(简快作文 ),2008(2). |
| 作者姓名： | 刘耀琼 |
| 作者单位： | 福建省莆田城厢区逸夫实验小学; |
| 摘 要： | 文本的复活,是需要声情并茂的浇灌,才能让平面的字符化为真切的可知、可感、可触,有血有肉、有灵有性的世界。朗读,无疑是学生走向内在的深层的交流互融并吸取生命汁液的不二法门。《语文课程标准》在课程总目标中明确指出:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的 |
| 关 键 词： | 学生个体 语文教师 朗读能力 引导学生 文本 感情朗读 情感体验 语文课程标准 独立阅读 朗读指导 |
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