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| 浅谈历史课探究活动的主要类型 | |
| 引用本文： | 李世春.浅谈历史课探究活动的主要类型[J].中小学教学研究,2006(11):6-6. |
| 作者姓名： | 李世春 |
| 作者单位： | 阜新市教师进修学院,辽宁阜新123000 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革，历史学科最显的变化之一就是要求学生的学习方式由传统的接受式学习为主向注重探究式学习转变，而这里的探究学习主要是指学生通过对自然、社会现象或字材料的观察、阅读、发现问题、搜集数据、形成解释，并对这种解释进行交流、检验与评价的过程，这个过程本身也是学生探究活动的过程。为适应学生这种学习方式的变化，教师可以把历史学科的课堂探究活动设计成以下几种类型： |
| 关 键 词： | 探究活动 历史课 学习方式 历史学科 探究式学习 接受式学习 课程改革 探究学习 |
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