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| 生活经验视角下的小学数学教学思考 | |
| 作者姓名： | 李星云 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》指出:“数学课程内容的呈现应该是现实的、生活化的,尤其要贴近学生的生活现实”“,应该将数学抽象的内容附着在现实的背景中,让学生去学习从现实生活中产生发展的数学。”小学生的数学学习与生活是紧密相连的,他们的学习过程往往是一个经验的激活、运用、调整、积累、提升的过程,是建立在新旧经验互动基础上的一个主动构建知识结构的过程。学生在生活中有意或无意间所接触、所感受的数学事实,无不是他们学习数学的基础和重要的资源,并深刻地影响着其数学学习的质量和水平。因此,现代小学数学教学的重要策略之一,就是要遵… |
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