| 心理语言学的心理学理论基础及其意义 |
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| 引用本文： | 张琳.心理语言学的心理学理论基础及其意义[J].株洲师范高等专科学校学报,2007,12(1):96-97,103. |
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| 作者姓名： | 张琳 |
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| 作者单位： | 湖南工业大学外语系,湖南株洲412008 |
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| 摘 要： | 心理语言学在半个多世纪的发展过程中．其心理学理论基础经历了由行为主义心理学到认知心理学的发展过程。以认知心理学为基础的心理语言学对我国当前的二语习得的教学具有重要的指导意义．因而全面透彻的了解心理语言学的心理学理论基础对于促进第二外语的教学是相当必要的。
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| 关 键 词： | 心理语言学 行为主义心理学 认知心理学 二语教学 |
| 文章编号： | 1009-1432（2007）01-0096-03 |
| 收稿时间： | 2006-12-05 |
| 修稿时间： | 2006年12月5日 |
Psycholinguistics:Psychological Theories and Its Significance |
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| Zhang lin.Psycholinguistics:Psychological Theories and Its Significance[J].Journal of Zhuzhou Teachers College,2007,12(1):96-97,103. |
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| Authors: | Zhang lin |
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| Abstract: | During the development of psycholinguistics, there are two main psychological theories which influence the psycholinguistics most. They are behavioristic psychology and cognitive psychology. On the current basis of cognitive psychology, the psycholinguistics could improve our teaching of SLA greatly. Therefore, it is essential to study the psychological theories of the psycholinguistics. |
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| Keywords: | psycholinguistics behavioristic psychology cognitive psychology English teaching |
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