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| 激发兴趣 指导方法 鼓励多背 | |
| 作者姓名： | 林贻坤!福建 |
| 摘 要： | 背诵是我国传统的语文学习方法之一,现行统编小学语文教材安排有背诵课文的练习.但可能是考虑各类学生的实际情况,背诵量比较少.背诵量过少,对学生的读写能力和记忆能力的发展都是极其不利的.从这一认识出发,我在三年级语文教学实践中从激发学生的背诵兴趣入手,结合学生实际,教给恰当的方法.鼓励他们多背课文.通过几年的实践,取得了一定效果.具体做法如下: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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