优化教学策略,快乐生成知能——高三历史教学策略优化浅探

高三历史教学由于受高考指挥棒的影响,已经异化成＂升学的敲门砖＂,其功利性掩盖了历史教学的其他功能。优化高三历史教学策略,让学生在快乐中生成知能,已经成为一个重要的命题摆到高三历史教师的面前,下面结合本人的教学实践谈谈看法。